RECURSOS LITERARIOS

DEFINICION. Todos los recursos por los que el mensaje literario o periodístico difiere del mensaje común. Unas figuras, las de pensamiento, se caracterizan por una chocante presentación de ideas; otras, las de lenguaje, por un empleo singular del código.



1. PRINCIPALES FIGURAS DE PENSAMIENTO
Con ellas, el autor no pretende sólo embellecer el lenguaje, sino que busca presentarnos sus ideas de una forma especial. Hay muchas maneras de presentar ideas. Entre la principales figuras de pensamiento, encontramos:


1.1. HIPÉRBOLE. Se trata de emplear expresiones que literalmente exageran la verdad. Se busca con ella la originalidad o el humor. Es una exageración muy grande, aumentando o disminuyendo la verdad de lo hablado. Puede ser idealizadora o caricaturesca.

Te llamé un millón de veces.
Era la más tarde más triste del mundo.
El dictador era un hombre cuyo poder había sido tan grande que alguna vez preguntó qué horas son y le habían contestado las que usted ordene mi General. (Gabriel García Márquez)


1.2. PERSONIFICACIÓN. También se conoce como prosopopeya. Este recurso atribuye acciones o capacidades de los hombres a los animales o de los animales a seres inanimados. Es una figura de ficción. Ideal para fábulas y cuentos.

Silla enana
El tren camina y camina.
El felino arquero.


1.3. ANTÍTESIS. Contraste de dos términos o ideas. Se unen dos contrarios.

Que se abre de noche, se cierra de día.
Yo despierto cuando tú duermes.
Los niños van por el sol y las niñas, por la luna. (José Agustín Goytisolo)


1.4. IRONÍA. Consiste en decir una cosa de manera que se entienda que significa lo contrario; es decir lo contrario de lo que se piensa o se siente.

¡Qué inteligente!
Y eso se te ocurrió a ti solito.


1.5. APÓSTROFE. El dirigirse a una persona o a una idea personificada.

Te veo venir soledad.
Yo no sería nada si ti y sin mí soledad que sería de ti.
¿Dónde estás corazón?


1.6. SINESTESIA. Experimentación de una sensación por uno de los sentidos y no por el que normalmente la percibimos.

Voz dulce (auditivo / gustativo)
Color chillón (visual / auditivo)
Dulces colinas (gustativo / visual)


1.7. PERÍFRASIS. Peri significa ‘alrededor’. Así, la perífrasis consiste en dar un rodeo para nombrar algo. Se emplean más palabras de las que son necesarias.

La lengua de Cervantes (Castellano)
El país de Maradona (Argentina)
El instituto donde dictan Comunicación Integral (ISIL)


1.8. RETICENCIA. Consiste en dejar una frase sin terminar y así insinuar más cosas de las que se dirían con la frase completa.

Mi ex era cariñoso, simpático, siempre estaba alegre pero ahora es un…
Tú no la conoces, ella es…
Porque mejor no te vas a…


1.9. PARADOJA. Se trata de una idea que, al leerla por primera vez, nos parece contradictoria, pero si reflexionamos sobre ella, vemos que no lo es.

Lo barato sale caro
Vivo muriendo
Tu ausencia me acompaña



2. PRINCIPALES FIGURAS DEL LENGUAJE
Para crear figuras del lenguaje, el autor se centra en cómo tratar los elementos lingüísticos (sonidos, sílabas, sintagmas, estructuras sintácticas, etc). Puede añadir, suprimir, repetir, combinar los elementos, e incluso puede cambiar el significado.


2.1. ASÍNDETON. Ausencia de conjunciones que la gramática aconseja. Se gana así en rapidez, fluidez del texto.

¡Cerrar ventanas, tabicar las puertas:
que no se vea, en cenicienta máscara,
la roña, el moho, los óxidos mortales,
el cardenillo de los siglos!

“¡Cerrar ventanas,[y] tabicar las puertas:” se eliminó el nexo lógico “y”. El mismo nexo se encuentra antes de la última oración cuando se hace la enumeración: “la roña, el moho, los óxidos mortales,/ [y] el cardenillo de los siglos!”


2.2. POLISÍNDETON. Añadir conjunciones que no son necesarias gramaticalmente. Con ello se resalta cada elemento.

En la fiesta estaban Cynthia y Claudia y Carlos y Oscar y Arturo.
En fondo son desalmados, son impúdicos, son asesinos y son un peligro.
Zas, zas y que jugamos y que yo era arquero y que tu pateabas y que zas, zas.


2.3. ELIPSIS. Se trata de suprimir, de elidir palabras sin que por ello se pierda el significado de la frase.
Los animales pastaban en el monte. Tenían hambre y sed.

Aquí se elimina el sujeto de la segunda oración: (Los animales) tenían hambre y sed.


2.4. ALITERACIÓN. Es un dispositivo de estructura caracterizado por la reiteración del consonante inicial en el principio de dos palabras consecutivas o ligeramente separada. Sin embargo cuando la aliteración intenta un sonido o ruido, se llama onomatopeya.

2.4.1. Aliteración pura
Ya chole chango chilango / qué chafa chamba te chutas
no checa andar de tacuche / y chale con la charola.
Mejor yo me echo una chela / y chance enchufo una chava
chambeando de chafirete /me sobra chupe y pachanga.

2.4.2. Aliteración Onomatopeya
Tic-tac
Zas
Guau
Crash


2.5. ANÁFORA. Repetición de un elemento al principio de la frase o verso.

Mamá, mamá, mamá no te robes mi Yamaha
Mamá, mamá, mamá a tu edad ya no es tan paja

Aquí hay mujer y manzanilla
Aquí hay olvido; aquí hay refresco.


2.6. RETRUÉCANO. Consiste en la repetición de dos términos pero invirtiendo su orden.

Sus vergonzosas noches de amor sin deseo y de deseo sin amor
Hay muchos que siendo pobres merecen ser ricos, y en siendo ricos merecen ser pobres
Nosotros olvidamos al cuerpo, pero el cuerpo no nos olvida a nosotros


2.7. EPANADIPLOSIS. El verso empieza y acaba de la misma manera.

Verde, que te quiero verde
Libre, por fin libre


2.8. CALAMBUR. Consiste en emplear dos o más palabras de tal forma que, si hubiéramos agrupado sus sílabas de otra manera, habríamos obtenido palabras diferentes.

Blanca por dentro, verde por fuera, si quieres que te lo diga, espera (es-pera)
Oro parece, plata no es (plátano)
Dicen que son de dos, pero sólo son de una (dedos)


2.9. DERIVACIÓN. Consiste un utilizar dos o más vocablos diferentes que se derivan de una misma palabra. En una oración.

Tomó el cuchillo y lo acuchilló [cuchillo : acuchilló]
Pasaron de vencedores a vencidos [vencedores : vencidos]
Los tiros tírelos usted [tiros : tírelos]

2.10. EUFEMISMO. Palabra o expresión suave con la que se sustituye a otra que se considera violenta, grosera o mal sonante.

Intervención militar : guerra
Chuculún : sexo
Adultos mayores: ancianos


2.11. METÁFORA. Consiste en establecer una identidad entre dos términos y emplear uno con el significado del otro. La identidad se da por alguna razón de semejanza o simplemente cuando el autor es quien establece esa relación de modo personal.

Las formas que puede presentar una metáfora son muchas, veamos algunas estructuras posibles. Llamaremos R al término real e I a la imagen.

2.11.1. R es I:
· Mi tío es terco como una mula. Mi tío es una mula.

2.11.2. R de I:
· Boca de fresa
· Lengua de cuchillo
· Músculos de acero

2.13.3. R:I o R,I:
· Juventud, divino tesoro


2.12. METONIMIA. Mientras que en la metáfora lo que obra es la identificación por analogía, en la metonimia la relación que se da es de contigüidad. Por ejemplo, hablamos de los pies de la cama porque al acostarnos se sitúan los pies en esa zona del lecho, o del cuello de la camisa porque al ponernos la camisa coincide con esa parte del cuerpo.

2.12.1. La causa por la consecuencia:
· Tengo que borrar la noche de mis ojos.
(La causa es la noche y la consecuencia las ojeras)

2.12.2. El continente por el contenido:
· La Casa Blanca ordenará una investigación del asunto.
(Se dice Casa Blanca por que es donde vive el Presidente de los EE.UU. Al final el que está ordenando la investigación es el mandatario y no la construcción)

2.12.3. Lugar por lo que en él se produce:
· Me he tomado un Rioja.
(Se ha tomado un vino de Rioja)
· Mientras estábamos en el café.
(Están en un lugar donde sirven café no metidos en la taza)

2.12.4. El autor por la obra
· He comprado dos Picasso´s para la sala
(Ha adquirido dos cuadros de Pablo Picasso y no ha dos personas apedilladas Picasso)

2.13. SINÉCDOQUE. Cuando nos referimos a un todo con el nombre de una de sus partes o a una de sus partes con el nombre del todo.

2.13.1. Una parte de algo es usada para representar el todo
· En su camal hay 20 cabezas.
(Se hace referencia a 20 animales)

2.13.2. El todo es usado por una parte
· Perú le ganó a Chile 2-0
(La selección peruana le ganó a la selección chilena)

2.13.3. El género por la especie
· Las aves ensucian las plazas de la ciudad
(“Aves” por “palomas”. Es evidente que no se habla de todas las clases de aves existentes)

2.13.4. La especie por el género
· Ganarse el pan
(Representa ganarse la comida. Nadie vive comiendo pan todo el día)

2.13.5. El singular por el plural
· El argentino es creído
(No es un argentino sino el pueblo de Argentina)

2.13.6. El plural por el singular
· Los oros de las Indias
(Para dejar en claro la gran cantidad de oro que hay se usa oros)

2.13.7. El signo por lo representad0
· Mensaje de la Corona
(El mensaje es el del Rey)

2.13.8. La especie por el individuo
· El hombre llegó a la luna
(Los que llegaron fueron los astronautas)


2.14. PARONOMASIA. Asociación en el discurso de dos palabras similares pero con significados diferentes

· Nubes son y no naves
· El arroz está atroz


2.15. PLEONASMO. Adición de términos innecesarios para intensificar la expresión de lo que se quiere decir.

De los sus ojos tan fuertemente llorando
Pobre ciego que no ve


2.16. DILOGÍA O EQUÍVOCO. Uso de una palabra con doble sentido en una misma frase.

Si no me pasas el pico me pico.
Tras un gesto dulce extendió la mano y me dio un dulce.


2.17. CONCATENACIÓN. Repetición de palabras encadenadas, en la que la última palabra de una frase es primera de la siguiente y así sucesivamente.

· Las chicas quieren ser mujeres y las mujeres ser chicas.